糖葫芦是红的，可我的世界是灰的

处放在一起比对，发现了一个微小的差异。
第六页：“手里拿着一串红色的糖葫芦。”
第十二页：“手里拿着一串红色的糖葫芦。”
第十八页：“手里拿着一串红色的糖葫芦。”
标点符号的位置、空格的数量、每个字之间的距离，完全一致。不是“内容一致”，是“排版一致”——这三个句子不是被重新输入的，是被复制粘贴的。而且粘贴的人非常小心，连一个像素的偏差都没有。
但第二十四页那句，“糖葫芦”的“糖”字，比前面几处往左偏了零点五个字符。
不是复制粘贴。
是有人重新打了一遍。
为什么要重新打？为什么要在一个几乎完全一样的句子上留下这个差异？
我把第二十四页那句放大，放大，再放大。在最大的倍数下，我看到“糖”字的米字旁和“唐”字之间，有一个极小的空隙。那个空隙里，有一个点。
不是墨点，不是噪点。
是一个字。
“救。”
我后背的汗毛竖了起来。
我把所有出现红糖葫芦的页面全部放大检查。第六页没有，第十二页没有，第十八页没有，第三十页没有，第三十六页没有，**十二页——有。
**十二页的“糖”字里，同样藏着一个极小的空隙，里面是一个字。
“我。”
救我。
我***字的截图拼在一起，手是抖的。
然后我开始检查其他页面。不是红糖葫芦的页面，是那些穿其他颜色衣服的孩子。
蓝衣服小男孩拿蓝色花。“蓝”字里藏着一个“找”。
绿衣服小男孩拿绿色花。“绿”字里藏着“到”。
黄衣服小男孩拿**风筝。“黄”字里藏着“他”。
橙衣服小女孩拿橙色风筝。“橙”字里藏着“们”。
紫衣服小男孩拿紫色风筝。“紫”字里藏着“了”。
白衣服小女孩拿白色花。“白”字里藏着“就”。
灰衣服小男孩拿灰色花。“灰”字里藏着“能”。
黑衣服小女孩拿黑色花。“黑”字里藏着“回”。
“找到他们了就能回”？
不，顺序不对。我按照页码重新排列这些字。
第六页，红糖葫芦，无字。
第九页，蓝色花，“找”。
第十二页，红糖葫芦，无字。
第十五页，绿色花，“到”