第5章

汇，带着跨越时光的重逢，和悄然滋生的、淡淡的情愫。

第三章 山村里的向日葵

第二天一早，顾黎生就带着第一批物资来了。
满满两大箱，都是适合幼教点孩子的绘本、积木、蜡笔，还有几台新的平板电脑，里面存着安辞之前做的幼教课件。

“太谢谢你了。”安辞帮着搬东西，额角渗出细汗，顾黎生立刻伸手接过她手里的箱子，“小心点，我来。”

他的动作很轻，却很稳，把箱子放在活动室的桌子上，然后打开，一件件拿出来。
绘本的封面色彩鲜艳，积木是圆润的形状，蜡笔的颜色很全，都是孩子们喜欢的样子。

红星村的幼教老师是个五十多岁的阿姨，姓王，以前在村里的小学代课，后来因为幼教点缺人，就接手了这里。
王老师看着这些物资，笑得合不拢嘴：“太感谢了，顾同志，安老师，这些东西，孩子们肯定喜欢！”

安辞给王老师做了简单的培训，从怎么用课件，怎么引导孩子做游戏，到怎么和家长沟通，讲得细致入微。
顾黎生坐在旁边，认真地听着，偶尔会提出一些问题，都是从孩子的角度出发，很实用。

“你很懂孩子。”王老师笑着说，“顾同志看着严肃，没想到这么细心。”

顾黎生笑了笑，没说话，目光却看向安辞。
她站在***，声音清晰，眼神专注，整个人都在发光。

他突然觉得，自己做的这些事情，都比不上她在***的样子。

培训结束后，安辞提议去红星村看看。顾黎生没有拒绝，开车带着她和王老师往乡下走。

车子驶出市区，周围的建筑越来越少，田野、青山渐渐多了起来。
风从车窗吹进来，带着青草的香气，安辞推开窗，深吸一口气，觉得整个人都轻松了。

“你经常来这里？”安辞侧头问顾黎生。

“嗯。”顾黎生握着方向盘，目光看着前方的路，“每周都会来三四次，有时候要住下来，处理村里的事情。最近在帮村里修灌溉渠，还有引进果树苗，让村民们多些收入。”

他说得很简单，安辞却能想象到他的辛苦。要和村民们沟通，要协调资源，要解决各种突发问题，还要照顾到每一户