凛冬散尽,星火长明
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赵立明,苏念
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changduduanpian
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赵立明苏念是《凛冬散尽,星火长明》中的主要人物,在这个故事中“招财9”充分发挥想象,将每一个人物描绘的都很成功,而且故事精彩有创意,以下是内容概括:凛冬散尽,星火长明第一章 暗无天日的课堂,来自师表的恶意九月的风还带着夏末的黏腻,市三中的红砖墙被晒得发烫,教学楼里传来朗朗读书声,本该是满是朝气的校园,对我而言,却是一座密不透风的牢笼。我叫苏念,是市三中高一(2)班的学生,普通、沉默、家境一般,父母是菜市场的小商贩,每天起早贪黑,无暇顾及我的学业与生活。我从小就习惯了低调,穿着洗得合身的旧校服,背着磨边的书包,上课认真听讲,下课安静待在座位,从...
精彩试读
影响班里的风气。”
他的声音冰冷又刻薄,每一个字,都像一把淬了冰的刀子,扎在我的心上。班里的同学被他的话影响,看向我的眼神,从一开始的平淡,渐渐变成了鄙夷、嘲讽、疏远。
他甚至会故意针对我,安排座位时,把我单独安排在教室最后一排的角落,前后左右都没有同桌,让我彻底被孤立;批改试卷时,故意压低我的分数,哪怕我答题正确,也会找各种理由扣分;值日安排时,把最脏最累的活全都派给我,扫地、拖地、倒垃圾、擦黑板,稍有懈怠,就会被他当众责骂,甚至罚站一节课。
更过分的是,他会在办公室、在班里,私下跟其他同学说我的坏话,造谣我性格古怪、偷拿同学东西、学习态度不端正,煽动班里的学生一起孤立我、欺负我。
班里几个向来跟风势利的学生,本就跟着赵立明的脚步走,得到他的默许后,更是肆无忌惮地开始霸凌我,而这一切的始作俑者,就是本该保护学生、教书育人的班主任赵立明。
从那以后,我的校园生活,彻底沦为地狱。
课堂上,是赵立明毫不留情的当众羞辱;课间,是班里学生的嘲讽、推搡、恶作剧;放学路上,是他们的尾随、起哄、扔小石子。
他们会偷偷藏起我的课本、文具,把我的书包扔进垃圾桶,在我的座位上涂胶水、放脏东西;会在班里大喊我的绰号,模仿我走路的样子,对着我指指点点;会故意撞倒我的课桌,让书本散落一地,然后哈哈大笑,看着我狼狈地蹲在地上捡拾。
我试过默默忍受,试过更加努力学习,试过讨好赵立明,可所有的努力,都换来变本加厉的欺负。赵立明见我懦弱不敢反抗,愈发嚣张,他觉得我好拿捏,觉得我家境普通、没人撑腰,就算欺负我,也不会有任何后果。
孤独和恐惧,像潮水一样将我淹没。
我没有朋友,没有可以倾诉的人,父母每天忙于生计,我不敢告诉他们在学校的遭遇,怕他们担心,更怕他们无能为力,只能徒增烦恼。每天清晨醒来,一想到要去学校,要面对赵立明的羞辱和同学的霸凌,我就浑身发抖,恶心想吐,无数次想过辍学,却又不甘心。
我坐在教室的角
他的声音冰冷又刻薄,每一个字,都像一把淬了冰的刀子,扎在我的心上。班里的同学被他的话影响,看向我的眼神,从一开始的平淡,渐渐变成了鄙夷、嘲讽、疏远。
他甚至会故意针对我,安排座位时,把我单独安排在教室最后一排的角落,前后左右都没有同桌,让我彻底被孤立;批改试卷时,故意压低我的分数,哪怕我答题正确,也会找各种理由扣分;值日安排时,把最脏最累的活全都派给我,扫地、拖地、倒垃圾、擦黑板,稍有懈怠,就会被他当众责骂,甚至罚站一节课。
更过分的是,他会在办公室、在班里,私下跟其他同学说我的坏话,造谣我性格古怪、偷拿同学东西、学习态度不端正,煽动班里的学生一起孤立我、欺负我。
班里几个向来跟风势利的学生,本就跟着赵立明的脚步走,得到他的默许后,更是肆无忌惮地开始霸凌我,而这一切的始作俑者,就是本该保护学生、教书育人的班主任赵立明。
从那以后,我的校园生活,彻底沦为地狱。
课堂上,是赵立明毫不留情的当众羞辱;课间,是班里学生的嘲讽、推搡、恶作剧;放学路上,是他们的尾随、起哄、扔小石子。
他们会偷偷藏起我的课本、文具,把我的书包扔进垃圾桶,在我的座位上涂胶水、放脏东西;会在班里大喊我的绰号,模仿我走路的样子,对着我指指点点;会故意撞倒我的课桌,让书本散落一地,然后哈哈大笑,看着我狼狈地蹲在地上捡拾。
我试过默默忍受,试过更加努力学习,试过讨好赵立明,可所有的努力,都换来变本加厉的欺负。赵立明见我懦弱不敢反抗,愈发嚣张,他觉得我好拿捏,觉得我家境普通、没人撑腰,就算欺负我,也不会有任何后果。
孤独和恐惧,像潮水一样将我淹没。
我没有朋友,没有可以倾诉的人,父母每天忙于生计,我不敢告诉他们在学校的遭遇,怕他们担心,更怕他们无能为力,只能徒增烦恼。每天清晨醒来,一想到要去学校,要面对赵立明的羞辱和同学的霸凌,我就浑身发抖,恶心想吐,无数次想过辍学,却又不甘心。
我坐在教室的角
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