什么叫你高考写的滕王阁序？！
考场落笔------------------------------------------，耳边正好响起监考老师的声音。“距离**结束还有五十分钟，请各位考生合理安排时间。”，答题卡铺在桌上，作文格子空白一片。。《少年与时代》。，看着手里那支黑色签字笔，又看了看周围一张张绷紧的年轻脸。，陌生又混乱的记忆涌进脑海。。。。，成绩中上，语文不算差，但也没好到能让老师记住。父母都是普通上班族，供他读书不容易。班主任考前还专门拍着他的肩说：“林砚，心态放稳一点，正常发挥就行。”？。问题是，他不是原来的林砚。，通过跟脑海里原主的记忆比对，离谱的是，这个世界和他前世几乎一模一样，城市、学校、互联网、高考**，都没什么区别。，纵观古今中外，不管是诗词歌赋，电影小说，乃至于画作都没有任何能和前世的那些鼎鼎大名的作品对上的。
脑海里那些课本记忆一闪而过。
没有李白，没有杜甫，没有王勃，也没有那些本该名流青史的大诗人。
没有《蜀道难》，没有《茅屋为秋风所破歌》，没有《滕王阁序》，也没有那些本该照亮千年的诗词文章。
林砚抬头看了一眼作文题——少年与时代。
考场里很安静，只有笔尖摩擦纸面的沙沙声。
前桌的男生写得飞快，眉头紧锁，像是在和题目搏命。
右侧女生已经写到第二页，标题是《以少年之我，担时代之责》。
很稳，很标准，很高考。
但林砚知道，这种作文能拿高分，却很难满分。
而现在，他没有选择。
五十分钟，一篇作文，决定命运。
林砚吐出一口气，提笔，在标题栏写下四个字。
《滕王阁序》。
落笔瞬间，他的手稳了下来。
“豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐……”
第一行字写下去，林砚自己都怔了一瞬。
熟，太熟了，像是刻在骨头里的声音。
这篇文章不只是背过，他是前世无数人惊叹过、咀嚼过、仰望过的千古骈文。
而在这个世界，它第一次出现。
监考老师张成走过林砚身边时，本来只是习惯性扫一眼。
他教了十几年语文，虽然现在负责监考，但一眼就能看出作文水准。
大部分考生开头无非几类。
引用名言。
排比抒情。
从时代使命写起。
再扯少年奋斗。
可当他的目光落在林砚答题卡上时，脚步忽然停住了。
豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
张成眉头一皱。
这什么？
古文？
高考作文写文言？
胆子这么大？
他下意识往下看。
“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越……”
张成眼皮一跳。
不是乱写。
对仗工整，气势铺开，像一幅巨大的山河图，迎面压了过来。
他想提醒考生注意文体，可话到嘴边又咽了回去。
高考作文没有禁止写文言。
只要不偏题。
可是这题叫《少年与时代》，你写什么滕王阁？
张成又看了一眼林砚。
男生坐得很直，神情平静，笔尖没有一丝停顿。
不像临时瞎编。
更像在默写。
张成心里咯噔一下。
不会是提前背了什么冷门范文吧？
他走开两步，又忍不住回头。
林砚已经写到：
“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。”
张成呼吸都轻了。
这句子……
他教语文这么多年，竟然没见过。
如果是古籍名篇，他不可能一点印象都没有。
可如果不是古籍名篇，一个高中生怎么写得出来？
张成压住心里的惊疑，继续巡考。
考场另一边，有考生举手要草稿纸。
有人咳嗽。
有人抓耳挠腮。
只有林砚的笔一直没停。
少年与时代。
如果硬写议论文，林砚能写。
可那样太普通。
原主的成绩，普通家庭的压力，眼下的高考节点，都不允许他普通。
他需要一个足够合理，又足够震撼的开端。
《滕王阁序》不完全对应题目？
不。
它太对应了。
少年登临高阁，群贤毕至，天高地迥，兴尽悲来，写命运，写才华，写不得志，也写“穷且益坚，不坠青云之志”。
这不就是少年与时代吗？
林砚继续落笔。
“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”
写到这里，他手指微微一顿。
考场外是六月热风。
考场内是人生分岔口。
前世的他已经走过许多弯路，知道普通人想改变命运有多难。
而现在，他坐在高考考场。
一篇文章，就能撬开第一扇门。
那就写。
写到这个世界不得不看见他。
铃声响起前十分钟，张成再次经过林砚身边。
他原本告诫自己别再看。
监考不能干扰考生。
但眼角余光还是扫到了最后一段。
“砚，三尺微命，一介书生……”
张成瞳孔微缩，再往下。
“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。”
张成手心忽然出了汗。
他不敢再站下去。
再站下去，他怕自己忍不住把卷子拿起来看完。
一个监考老师，在高考考场上被考生作文看得心神失守。
这事传出去怕都没人信。
“还有五分钟。”
另一位监考老师提醒。
考场里顿时响起一片翻卷声。
有人还没收尾，急得手抖。
有人开始检查选择题。
林砚写下最后一句。
“阁中帝子今何在？槛外长江空自流。”
笔尖停住。
一篇文章，落在答题卡上。
脑海里那些课本记忆一闪而过。
没有李白，没有杜甫，没有王勃，也没有那些本该名流青史的大诗人。
没有《蜀道难》，没有《茅屋为秋风所破歌》，没有《滕王阁序》，也没有那些本该照亮千年的诗词文章。
林砚抬头看了一眼作文题——少年与时代。
考场里很安静，只有笔尖摩擦纸面的沙沙声。
前桌的男生写得飞快，眉头紧锁，像是在和题目搏命。
右侧女生已经写到第二页，标题是《以少年之我，担时代之责》。
很稳，很标准，很高考。
但林砚知道，这种作文能拿高分，却很难满分。
而现在，他没有选择。
五十分钟，一篇作文，决定命运。
林砚吐出一口气，提笔，在标题栏写下四个字。
《滕王阁序》。
落笔瞬间，他的手稳了下来。
“豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐……”
第一行字写下去，林砚自己都怔了一瞬。
熟，太熟了，像是刻在骨头里的声音。
这篇文章不只是背过，他是前世无数人惊叹过、咀嚼过、仰望过的千古骈文。
而在这个世界，它第一次出现。
监考老师张成走过林砚身边时，本来只是习惯性扫一眼。
他教了十几年语文，虽然现在负责监考，但一眼就能看出作文水准。
大部分考生开头无非几类。
引用名言。
排比抒情。
从时代使命写起。
再扯少年奋斗。
可当他的目光落在林砚答题卡上时，脚步忽然停住了。
豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
张成眉头一皱。
这什么？
古文？
高考作文写文言？
胆子这么大？
他下意识往下看。
“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越……”
张成眼皮一跳。
不是乱写。
对仗工整，气势铺开，像一幅巨大的山河图，迎面压了过来。
他想提醒考生注意文体，可话到嘴边又咽了回去。
高考作文没有禁止写文言。
只要不偏题。
可是这题叫《少年与时代》，你写什么滕王阁？
张成又看了一眼林砚。
男生坐得很直，神情平静，笔尖没有一丝停顿。
不像临时瞎编。
更像在默写。
张成心里咯噔一下。
不会是提前背了什么冷门范文吧？
他走开两步，又忍不住回头。
林砚已经写到：
“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。”
张成呼吸都轻了。
这句子……
他教语文这么多年，竟然没见过。
如果是古籍名篇，他不可能一点印象都没有。
可如果不是古籍名篇，一个高中生怎么写得出来？
张成压住心里的惊疑，继续巡考。
考场另一边，有考生举手要草稿纸。
有人咳嗽。
有人抓耳挠腮。
只有林砚的笔一直没停。
少年与时代。
如果硬写议论文，林砚能写。
可那样太普通。
原主的成绩，普通家庭的压力，眼下的高考节点，都不允许他普通。
他需要一个足够合理，又足够震撼的开端。
《滕王阁序》不完全对应题目？
不。
它太对应了。
少年登临高阁，群贤毕至，天高地迥，兴尽悲来，写命运，写才华，写不得志，也写“穷且益坚，不坠青云之志”。
这不就是少年与时代吗？
林砚继续落笔。
“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”
写到这里，他手指微微一顿。
考场外是六月热风。
考场内是人生分岔口。
前世的他已经走过许多弯路，知道普通人想改变命运有多难。
而现在，他坐在高考考场。
一篇文章，就能撬开第一扇门。
那就写。
写到这个世界不得不看见他。
铃声响起前十分钟，张成再次经过林砚身边。
他原本告诫自己别再看。
监考不能干扰考生。
但眼角余光还是扫到了最后一段。
“砚，三尺微命，一介书生……”
张成瞳孔微缩，再往下。
“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。”
张成手心忽然出了汗。
他不敢再站下去。
再站下去，他怕自己忍不住把卷子拿起来看完。
一个监考老师，在高考考场上被考生作文看得心神失守。
这事传出去怕都没人信。
“还有五分钟。”
另一位监考老师提醒。
考场里顿时响起一片翻卷声。
有人还没收尾，急得手抖。
有人开始检查选择题。
林砚写下最后一句。
“阁中帝子今何在？槛外长江空自流。”
笔尖停住。
一篇文章，落在答题卡上。