第5章

新的开始------------------------------------------，简兮的生活发生了细微但重要的变化。。，现在开始给她加了一些更有挑战性的曲目，还会在课后专门花时间指导她的声乐。“简兮这个孩子，不一般。”，“她的领悟力很强，教一遍就能记住，而且她有自己的理解。这种天赋，我教了这么多年书，没见过几个。”，既高兴又有些担心：“那接下来该怎么安排？如果条件允许的话，”王老师斟酌着说，“我建议可以给她找一个更专业的声乐老师。我这边主要是教钢琴，声乐不是我的专长。简兮的嗓音条件很好，如果能有专业的声乐老师指导，进步会更快。”。他知道这意味着什么。，费用更高。而且市里好的声乐老师不多，可能要请省城的老师，那就更贵了。“我回去跟**妈商量一下。”简志远说。，简志远走得很慢。：他能给女儿的，到底有多少？他是一个普通的中学老师，工资不高不低，养活一家人没问题，但要说“富养”女儿、供她学艺术，确实有些吃力。。，想出书，想靠写字吃饭。，他需要一份稳定的工作来养家糊口。
于是他当了老师，一当就是十几年。写作的事，早就忘了。
现在，女儿有了梦想。
他能做的，就是拼尽全力，不让她的梦想也变成“忘了”。
“志远，你想什么呢？走过了。”林若兰的声音把他拉回了现实。
他抬头一看，已经走过了自家巷口好大一截。
“哦，想事情呢。”他转身走回来。
“什么事？”林若兰问。简志远把王老师的话说了一遍。林若兰听完，没有立刻说话。
她沉默了一会儿，然后说：“那就找。”
“可是——”
“钱的事我来想办法。”
林若兰的语气很平静，但很坚定，“我白天上班，晚上可以接一些手工活。厂里最近在招人做计件的，我多干一会儿，一个月能多挣几百块。”
简志远张了张嘴，想说“你太累了”，但看着妻子的表情，他把话咽了回去。
因为他知道，林若兰不是在跟他商量。她是在告诉他她的决定。
“那我也多接两个补习班。”简志远说，“周末的课排满一点。”
林若兰看了他一眼，嘴角微微翘起：“行，那就这么定了。”两个人对视了一眼，都笑了。
那是一种“同舟共济”的笑。
简兮站在巷口，把父母的对话听了个清清楚楚。
她没有跑过去说“不用了”。因为她知道，如果她现在拒绝，爸爸妈妈也会不开心的。
毕竟这一路走来，除了她自己付出的努力之外，爸爸妈妈也在想尽一切办法在帮助她完成自己的梦想。
她要做的是，用行动证明，他们的付出是值得的。
所以她只是默默地转身，回到房间里，坐在那张纸板做的琴键前，开始练指法。
手指在纸板上飞舞，没有声音，但她心里有一首完整的曲子。那首曲子叫“不辜负”。
十月的阳光透过***的窗户洒进来，在木地板上投下一格一格的光影。
简兮坐在小椅子上，百无聊赖地听着老师讲国庆汇演的安排。
她时不时地点点头，装出一副认真听讲的样子，实际上脑子里想的是昨晚练的那首《送别》——那个高音部分的转音，她总觉得还能处理得更圆润一些。
“简兮？简兮！”***的声音把她拉了回来。
“到！”简兮条件反射地站起来。***是个二十出头的年轻姑娘，扎着马尾辫，笑起来有两个浅浅的酒窝。
她看着简兮，有些无奈地说：“我刚才问你想报什么节目，你想好了吗？”
简兮愣了一下，然后想起来——对，国庆汇演，大班每个小朋友都要出一个节目。
前世她报的是什么来着？好像是诗朗诵。《我爱祖国》，背得磕磕巴巴的，最后还得了个参与奖的小红花。那是她***生涯的高光时刻了。
“我想唱歌。”简兮说。
“唱歌？”
***有些意外，“你确定？不跟其他小朋友一起表演吗？”
“确定。”简兮点点头，“我想唱《让我们荡起双桨》。”***犹豫了一下：“这首歌……对你来说是不是有点难？要不你还是参加集体节目吧，大合唱，简单一些。”
“我想试试。”简兮的声音不大，但很坚定。***看着她那双亮晶晶的眼睛，不知道为什么，忽然就说不出拒绝的话了。
“好吧，那你先唱一遍给我听听。”简兮清了清嗓子。教室里还有十几个小朋友，叽叽喳喳地闹成一团。
***拍了拍手让他们安静下来：“大家安静一下，简兮要唱歌了，我们听一听好不好？”小朋友们稀稀拉拉地坐好，一双双圆溜溜的眼睛看着简兮。
简兮站在教室中央，没有伴奏，没有麦克风，只有她小小的身体和那把清亮的嗓子。“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”她唱了。
没有刻意炫技，没有多余的动作，就是安安静静地站在那里，认认真真地唱歌。
但就是这种“认真”，让整个教室安静了下来。
那些刚才还在交头接耳的小朋友，一个个瞪大了眼睛。有的张着嘴，有的歪着头，有的干脆趴在了桌子上，托着腮帮子听。
***站在旁边，表情从“例行公事”变成了“惊讶”，又从“惊讶”变成了“难以置信”。
她教了五年***，听过无数小朋友唱歌。小朋友唱歌，大多是什么样呢？跑调、抢拍、忘词、扯着嗓子喊……可爱是可爱的，但跟“好听”两个字基本不沾边。
但简兮不一样。
她的声音像一条小溪，不疾不徐地从山间流过，清澈得能看见水底的鹅卵石。
她的气息稳得不像一个六岁的孩子，每一句的尾音都收得恰到好处，不拖沓，也不仓促。
唱到“迎面吹来了凉爽的风”的时候，她微微扬起了下巴，眼睛看向窗外。
窗外正好有一阵风吹过，梧桐树的叶子沙沙作响，像是在给她伴奏。
一曲终了。
安静了三秒钟。
然后，一个小男孩带头鼓起了掌。
“好厉害！”
“简兮你唱得好好听！”
“再唱一个！再唱一个！”小朋友们兴奋地叫起来，有的甚至从椅子上站了起来。
***回过神来，拍了拍手：“好了好了，大家安静。简兮唱得好不好？”
“好——”小朋友们异口同声。
“那我们就定简兮的节目是独唱了，好不好？”
“好！”
简兮坐回小椅子上，周围的同学纷纷凑过来。
“简兮，你学过唱歌啊？”坐在她旁边的小姑娘叫唐糖，扎着两个羊角辫，说话的时候喜欢歪着头。
“嗯，学了一点点。”简兮说。
“好厉害啊，我妈妈说我也学过，但是老师说我没天赋。”唐糖撅了撅嘴，但很快又笑起来，“不过没关系，我可以给你加油！”
简兮被她逗笑了：“谢谢你。”放学的时候，林若兰来接简兮。***叫住了她。
“简兮妈妈，能耽误你几分钟吗？”林若兰有些紧张——被老师单独叫住，家长的第一反应都是“孩子是不是闯祸了”。
“简兮表现很好，你别紧张。”***先安抚了一句，然后说，“是这样的，国庆汇演的时候，简兮要出一个独唱节目。我今天让她试唱了一下……”她停顿了一下，似乎在斟酌用词。
“怎么了？唱得不好吗？”林若兰问。
“不，恰恰相反。”***认真地看着她，“唱得太好了。我教了五年***，从来没有见过这么有天赋的孩子。简兮妈妈，你女儿在音乐方面，真的很不一般。”林若兰愣住了。
这已经是第二次有老师说简兮唱歌的天赋好了，
***看了一眼简兮说，“简兮妈妈，我不是专业人士，但我建议你，如果真的想培养她，可以找更专业的老师看看。这个孩子，值得好好培养。”
林若兰牵着简兮的手走出***，一路上都没有说话。
简兮偷偷看了妈妈一眼。林若兰的表情有些复杂，像是在想什么心事。
“妈妈，你不高兴吗？”简兮小声问。
林若兰回过神来，低头看了女儿一眼，笑了：“没有，妈妈很高兴。”
她蹲下来，帮简兮理了理被风吹乱的头发。
“兮兮，你知道刚才***跟我说什么吗？”
“说什么？”
“她说你很有天赋，让妈妈好好培养你。”简兮眨了眨眼睛，没有说话。
回到家后，林若兰做了一件让简兮意外的事。
她打开了一个很久没有动过的柜子，从里面翻出了一台录音机。
那是一台老式的双卡录音机，银灰色的外壳已经有些发黄，边角处磕掉了好几块漆。
简兮认得这台录音机——前世它一直放在柜子最深处，直到搬家的时候被当作废品卖掉了。
“这是妈妈结婚的时候买的。”林若兰擦了擦上面的灰，“好久没用了，不知道还能不能响。”她插上电源，按了一下播放键。
录音机“嗡嗡”地响了几声，然后安静了。
“坏了。”林若兰有些失望。
“妈妈，你要录音机做什么？”简兮问。
“我想把你唱歌的声音录下来。”林若兰说，“这样你就可以听自己的录音，知道哪里唱得好、哪里唱得不好。”
简兮愣了一下，然后心里涌上一股暖流。
前世她学唱歌的时候，从来没有想过录音复盘这件事。那时候她只是凭感觉唱，觉得“差不多就行了”。
但妈妈想到了。
虽然她不懂音乐，不懂声乐技巧，但她想出了这个笨拙但有效的方法。
“妈妈，我来看看。”简兮走过去，拿起录音机翻来覆去地看了看。她前世是个小学老师，学校的设备经常坏，她修过****。
录音机这种老物件，结构简单，大概率是皮带老化了。
她拆开后盖，果然，带着磁带的橡胶皮带已经松垮得不成样子了。
“爸爸，家里有没有橡皮筋？”她朝客厅喊。
“有，等一下。”简志远找了一圈，递过来一包橡皮筋。简兮选了一根粗细合适的，把松掉的皮带替换下来。然后装好后盖，按下播放键。
“嗡嗡”的声音变成了“沙沙”的底噪，磁带开始转动了。
“好了！”简兮拍了拍手。
林若兰目瞪口呆地看着女儿：“你……你怎么会修这个？”
简兮心里“咯噔”一下，知道自己又露馅了。
“我看爸爸修过。”她随口编了个理由。
“我什么时候修过录音机？”简志远从客厅探出头来，一脸茫然。
“上次……上次爷爷奶奶家那个。”简兮越说越心虚。
简志远想了想，好像确实有这回事，就没有再追问。
林若兰也没有多想，高兴地拿着录音机，说：“兮兮，快唱一首，妈妈录下来。”
简兮站在录音机前，清了清嗓子。“长亭外，古道边，芳草碧连天……”她的声音从录音机的喇叭里传出来，带着一点沙沙的底噪，像是老电影里的配乐。
林若兰坐在沙发上，安安静静地听着。她的眼眶慢慢地红了。
不是因为女儿唱得有多好。而是因为她在女儿的声音里，听到了一种她从来没有在自己的人生里听到过的东西。
那是一种“笃定”。
一种“我知道自己要什么”的笃定。
一个六岁的孩子，怎么会有这种笃定？她不知道。
但她知道，她要保护好这个东西。