第3章

赵虎------------------------------------------，脸上的伤比昨天更显眼了。，左眼眶的青紫扩散到了颧骨，整张脸看起来像是被人调了色盘。赵磊看见我的第一句话从“**”变成了“***到底被谁打了”。。：“你摔一个给我看看，能摔出这种效果我跟你姓。”，把书包放下，坐下来。课桌上又多了两张纸条。一张写着“鸟人，听说你跪了”，另一张写着“三班的脸都被你丢光了”。，塞进课桌里。，教室门口出现了三个人。。，但不熟。他是**李的头号打手，高二年级横着走的人物。身高一米八往上，肩膀宽得像一扇门，胳膊比我大腿还粗。他往教室门口一站，半个教室的光线都被挡住了。“谁是袁雕达？”他问。，但整个教室瞬间安静了。所有人都低下头，包括赵磊。刚才还在大声说话的几个人，此刻像被人掐住了喉咙，一个字都吐不出来。。“我是。”，从上到下扫了一遍，最后停在我嘴角的伤上。他笑了一下，那种笑不是高兴，是确认了什么之后的满意。“出来一下。”
我没动。
“出来。”他又说了一遍，语气没有变化，但身后的两个人往前迈了半步。
我走出去。
走廊上，赵虎靠着栏杆，双手插兜，居高临下地看着我。他的两个跟班站在他身后，一左一右，像两尊门神。走廊里的其他学生自觉地绕开了，没有人在附近停留，但我知道有很多双眼睛从教室的窗户里往外看。
“张横的事，”赵虎说，“我替他说一声。”
“说什么？”
“说对不起。”赵虎歪了一下头，表情似笑非笑，“他让我转告你，那天的事是他不对。他太冲动了，不应该打你。”
我看着他，没说话。
“所以这事就这么过去了，”赵虎拍了拍我的肩膀，力道不轻不重，“你没关系吧？”
这不是道歉，这是通知。
“没关系。”我说。
赵虎又笑了一下，拍了拍我的脸——和张横一模一样的动作，一样的力道，一样的位置。一下，两下。
“那就好。以后有事找我，我在二班。”
他转身走了。两个跟班跟着他走了。走廊上恢复了正常的嘈杂，好像什么都没发生过。
我站在原地，摸了摸被他拍过的脸。
不疼。但那种感觉比疼更难受——像被人用手指在皮肤上划了一道看不见的印子，不流血，但你知道它在。
我回到教室的时候，赵磊用眼神问我“没事吧”。我摇了摇头，坐下来。
翻开课本，字还是看不进去。
我盯着课本上的一行数学公式，脑子里想的是赵虎拍我脸的那个动作。那个动作和张横的一模一样。不是巧合，是一种传承——在龙门高中，拍脸是上位者对下位者的标准动作。它意味着：你在我之下，我可以随便碰你，你不敢还手。
我在笔记本的空白处写了一行字：“不还手，是因为还不够。”
写完之后我看着这行字，觉得自己挺可笑的。不够什么？不够强？不够狠？还是不够不要命？
我不知道。
但我知道一件事——今天放学后，我还要去器材室。
中午吃饭的时候，我端着餐盘在食堂找位置。食堂很大，但每个位置都有归属。靠窗的是高三的，中间区域是高二的，门口那块是高一的。这不是规定，是规矩。谁坐哪里，大家都心知肚明。
我找了个角落坐下，低着头吃饭。
“这儿有人吗？”
我抬头，是刘欣钰。
她端着餐盘站在我对面，扎着马尾辫，校服穿得整整齐齐，脸上没什么表情。她是那种你很难从她脸上读出情绪的人，不是冷漠，是安静——像一潭不起波澜的水。
“没人。”我说。
她坐下来，开始吃饭。我们之间隔着一张油腻的餐桌，谁都没说话。食堂里的嘈杂声像一层膜，把我们和其他人隔开了。
吃到一半的时候，她突然开口了。
“你脸上的伤，是被人打的吧。”
不是疑问句，是陈述句。
我筷子顿了一下，没承认也没否认。
“你为什么不告诉老师？”她问。
“告诉老师有用吗？”我说。
她沉默了两秒，点了点头，没再问。
吃完饭我站起来收拾餐盘的时候，她说了第二句话。
“你小心点。赵虎那个人，不会只拍你两下就完事的。”
我看了她一眼。她低着头在擦筷子，马尾辫垂在肩膀上，露出耳朵后面一小截白皙的皮肤。
“你怎么知道赵虎找我了？”
“整个年级都知道了。”她说，抬起头看了我一眼，“你是最后一个知道的。”
我端着餐盘走了。走出食堂的时候，阳光很烈，照得我睁不开眼。我眯着眼睛穿过操场，朝教学楼走去。
背后有人叫我。
“袁雕达！”
是王劲豪。他跑过来，身后跟着那个戴眼镜的瘦小男生——王博。
“听说赵虎找你了？”王劲豪的气息很稳，跑了几十米连喘都不喘。
“你消息倒快。”
“不是我快，是你太慢了。”王劲豪说，“赵虎找完你之后，去了三班教室门口站了两分钟。你知道他在干什么吗？”
“不知道。”
“他在数人头，”王劲豪说，“在看你班上有多少人会站出来帮你。”
我愣了一下。
“结果呢？”
“结果，”王劲豪笑了一下，“他数了三十秒就走了。因为你班上没有一个人抬头看他。”
这句话像一根针，扎进我最不想被人碰的地方。
“所以呢？”我说。
“所以你缺人，”王劲豪收起笑容，认真地看着我，“你缺能站在你身后的人。”
“你想说什么？”
“我想说，如果你要跟赵虎干，算我一个。”
我看着他，看着他那张还带着少年气的脸，看着他眼睛里那股野性的光。
“你高一。”
“高一怎么了？”他歪了一下头，“泰拳不分年级。”
“我不需要。”我说完转身走了。
他在我身后喊了一句：“你迟早需要的！”
我没回头。
下午放学后，我又去了器材室。
那副旧拳击手套还在老地方，像等我一样。我戴上它，对着海绵垫打了一中午的拳。
今天和昨天不一样。昨天我是在发泄，今天我在找东西——找一种感觉。韩教练说的那种“腰转带动拳头”的感觉。
我打了几十拳，几百拳，直到汗水模糊了视线，直到拳头上的伤口重新裂开，血渗进绷带里。
然后我停下来，靠在墙上喘气。
器材室的门被人推开了。
我转头，看见王劲豪站在门口，手里提着一个塑料袋。他身后跟着王博，王博手里拿着两瓶水。
“我就知道你在这。”王劲豪走进来，把塑料袋放在地上，从里面掏出两卷绷带和一副新的半指手套。
“你跟踪我？”
“不是跟踪，是观察。”王劲豪把新手套扔给我，“你那副破手套早该扔了。这双送你。”
我接住手套，没说话。
王博把一瓶水递过来：“达哥，喝水。”
我接过水，拧开盖子，喝了一口。
王劲豪蹲下来，从塑料袋里又掏出一卷绷带，开始往自己手上缠。他的动作很熟练，绷带从掌心绕到手腕，再从手腕绕回指关节，一圈一圈，紧致有序。
“你干什么？”我问。
“练拳啊，”他头都没抬，“这器材室又不是你一个人的。”
我看着他把两只手都缠好，站起来，活动了一下手腕。然后他走到另一面墙前，对着墙面开始打空击。
他的动作和我不一样。我的拳是直的，他的拳带着旋转，肘部外翻，打出去的时候整个身体都在拧。每一拳都带着一种狠劲，像是要把墙打穿。
泰拳。
我在网上看过视频，知道那是泰拳的标志性动作。
他打了二十几拳，停下来，转头看我。
“怎么样？”
“还行。”
“还行？”他笑了一下，“达哥，你知不知道我在我们高一打遍无敌手？”
“高一而已。”我说。
他没生气，反而笑得更开了：“我就喜欢你这种嘴硬的。”
王博蹲在角落里，小声说了一句：“达哥，豪哥真的是高一最强的。他初中就开始练泰拳了，他表哥是职业拳手。”
“闭嘴。”王劲豪说。
王博闭嘴了。
我拿起王劲豪送的新手套，戴上。皮面是新的，还有点硬，但比那副旧手套舒服多了。我走到海绵垫前，摆好架势。
王劲豪走过来，站在我旁边。
“你练的是什么？”
“拳击。”我说。
“光练拳击不够，”他说，“拳击只有拳头，泰拳有拳、肘、膝、腿。你碰到会摔跤的人，倒地了就完了。”
“我知道。”
“你知道还只练拳击？”
我打出一拳，拳头砸在海绵垫上，发出一声闷响。
“因为我现在只有拳头。”我说。
王劲豪沉默了两秒，然后点了点头。
“行。那我教你泰拳。”
我转头看他。
“不要钱，”他说，“但有个条件。”
“什么条件？”
“以后你跟赵虎或者**李干架的时候，带上我。”
我看着他那双认真的眼睛，看了两秒钟。
“再说。”我说。
他没再追问，走到另一面墙前，继续打他的空击。
器材室里安静下来，只剩下拳头砸在墙面和海绵垫上的声音。一下，两下，三下。两个节奏，交叠在一起，像一个不太整齐的二重奏。
王博蹲在角落里，一会儿看看我，一会儿看看王劲豪，最后掏出手机，不知道在记什么。
那天晚上我回家的时候，口袋里多了一卷绷带，书包里多了一副半指手套。
我妈看见我手上的新伤口，终于忍不住了。
“你这手怎么回事？”
“体育课磨的。”
“你当我看不出来？”她的声音提高了，“你是不是跟人打架了？”
“没有。”
“那你这脸呢？摔的？你当我傻？”
我没说话。
她看着我，眼眶慢慢红了。
“袁雕达，”她叫我的全名，声音有点抖，“**不在家，我一个人把你养大，我不求你有多大出息，我就求你平平安安的。你能不能别惹事？”
我低着头，说了一个字：“好。”
她转身进了厨房，背影看起来比平时矮了一些。
我站在客厅里，听见厨房传来水龙头的声音，还有菜刀落在案板上的声音。一下一下，和下午在器材室里打拳的节奏有点像。
我走进房间，关上门。
把新手套从书包里拿出来，放在桌上。又拿出那卷绷带，放在手套旁边。
然后我打开抽屉，从最里面翻出一张照片。
照片上是我爸，穿着军装，站在一辆卡车前面，笑得很灿烂。这是我仅有的几张他的照片之一。他常年在外地打工，一年回来一次，有时候一年都回不来一次。
我对着照片说了一句话：“爸，我没惹事。是事惹我。”
照片里的人没有回答。
我把照片放回抽屉，把绷带和手套收好，坐到书桌前开始写作业。
写到一半的时候，手机震了一下。
是一条陌生号码发来的短信：“达哥，我是王博。赵虎明天下午可能会带人去三班找你。他听说了你今天在器材室练拳的事。小心。”
我看着这条短信，看了几秒钟。
然后我回了一个字：“好。”
放下手机，我继续写作业。
笔尖在纸上划过，发出沙沙的声音。
窗外的夜色越来越浓，路灯的光透过窗帘的缝隙照进来，在天花板上投下一道细细的光线。
我抬起头，看着那道光线。
它不像那道裂缝。
它是直的，亮的，从窗帘的缝隙里挤进来，像一把刀，把黑暗切开了一道口子。
我盯着那道光线，盯了很久。
然后我低下头，继续写作业。
明天的事，明天再说。