第4章

边缘，指尖还残留着他手指的温度。那一点点温度从指尖蔓延到掌心，又从掌心蔓延到心口，最后变成一团说不清道不明的东西堵在喉咙里。
那七个字她最终也没有念出来。
稿子的最后一段写的是：“我希望十年后的自己，还记得今天站在这里的我。记得我说过的每一句话，记得我没有说出口的每一句话。”而她在纸上加的那句是——“比如，周砚白，我喜欢你。”
那张稿纸被她叠成很小的一块，塞进了文具盒的夹层里，从此再也没有拿出来过。
4 补习纸条与月雪
高三来得很快。
暑假补课、月考、模拟考、倒计时牌，所有这些东西像潮水一样涌过来，把每个人都裹挟其中。沈鹿溪和周砚白的交集在高三这一年反而变多了，因为他们被分到了同一个补习小组。每周二、周四的****，六个人留下来多上一节数学，教室里的日光灯坏了一根，忽明忽暗地闪，老师坐在***批改作业，他们在下面做题。
周砚白数学很好，好到不需要听讲解也能做完所有大题。沈鹿溪的立体几何很差，差到她画辅助线的时候手会抖。有一次她盯着一道三棱锥的题目看了二十分钟，草稿纸画满了也没画出个所以然来，周砚白从旁边递过来一张纸条，上面画了一个分解图，旁边写了一行字：“把底面单独拆开看。”
她侧过头去看他，他已经在做下一道题了，左手压着课本的右下角，笔尖在草稿纸上快速移动。沈鹿溪把那行字看了很久，“拆开看”三个字写得有点潦草，笔画连在一起，像一条细细的藤蔓从纸面上长出来。
她把那张纸条夹进了数学课本的第二百三十七页。
后来那张纸条成了她的幸运符。每次**之前她都会翻到那一页，看一遍那行字，然后合上书进考场。她告诉自己这不是因为周砚白，只是因为那道题后来她真的会做了。但她心里清楚，她在撒谎。
高三下学期的春天来得特别晚，三月中旬了还下了一场雪。那场雪下得很突然，下午第二节课的时候窗外还是阴天，第三节课上到一半，有人小声说了句“下雪了”，所有人的目光都转向窗外。****的雪花落下来，在灰色的