儿子班主任提倡情感启蒙，教儿子给我要保险套

给儿子请了假，在家好好跟他聊天，慢慢才发现，孩子确实比同龄孩子懂事、成熟，这些都是你的功劳，是我之前不懂你的教育理念，错怪你了。”
林老师听着我的道歉，紧绷的身子彻底放松下来，取而代之的是得意和释然。
“其实我也明白，你都是为了孩子，只是一开始太心急了。我的教育理念就是引导孩子提前建立正确的情感认知，我做的这些，本就是为了孩子的长远发展考虑。”
见她彻底放下戒心，我赶紧趁热打铁，摆出一副虚心求教的样子。
“是啊，现在我彻底想通了，是我格局小了。林老师，你的教育方法这么好，能把孩子教得这么懂事，我想多跟你学学，以后在家也能配合教学，能不能给我分享些你的方法，我多学学。”
这番恭维，让林老师彻底飘飘然，全然没了半点防备，脸上满是自得。
连忙起身从抽屉里翻出一叠纸质教案，都是她亲手撰写的情感教育实操方案，又点开手机相册，翻出好几张照片，一股脑发给了我。
“这些都是我自己整理的教案，还有之前带孩子做情感实践活动的资料，一般我都不轻易给别人看的。”
她指着手机里的照片，挨个给我讲解，丝毫没有察觉我的意图。
“你看这几张，是我之前给孩子办的婚礼，扮演新郎新娘，说爱的誓词，还有求婚仪式，就是为了让孩子感知爱与责任，建立家庭观念，你看孩子们多开心。”
她越说越起劲，把自己那些违背师德的越界行为，当成傲人的教学成果，全盘说了出来。
我全程低着头，装作认真记录的样子，时不时附和点头，口袋里的录音笔，清晰地录下了她说的每一句话。
等她讲完，我连忙道谢：“太感谢林老师了，这些资料对我太有用了，以后我一定好好配合你，再也不会误会你了。”
林老师摆摆手：“没事，都是为了孩子，你能理解就好，以后有不懂的随时问我。”
6.
我攥着手里的教案，转身走出办公室，一刻不停地赶往教育局。
起初，工作人员只是例行接待，让我登记信息，说着会向学校反馈情况的客套话。
我没有急躁，将证据展示给她看。
先是医院的诊断书，再